KÓŁKO POLONISTYCZNE
Zajęcia prowadzone przez Panią mgr Agatę Smoleń.
TERMIN:
Środa godz. 7.10
Zajęcia przeznaczone są dla uczniów klasy III, którzy przygotowują się do egzaminu gimnazjalnego.
Zgodnie z założeniami „Podstawy programowej” szczególny nacisk położono na kształcenie i ugruntowanie następujących umiejętności:
- Planowanie, organizowanie i ocenianie własnego uczenia się.
- Skuteczne porozumiewanie się w różnych sytuacjach, prezentacja własnego punktu widzenia i branie pod uwagę poglądów innych ludzi, poprawne posługiwanie się językiem ojczystym.
- Efektywne współdziałanie w zespole i praca w grupie, podejmowanie indywidualnych i grupowych decyzji.
- Rozwiązywanie problemów w twórczy sposób.
- Poszukiwanie, porządkowanie i wykorzystywanie informacji z różnych źródeł, efektywne posługiwanie się zdobytą wiedzą.
- Odnoszenie do praktyki zdobytej wiedzy.
- Rozwój sprawności umysłowych oraz osobistych zainteresowań.
Również „Standardy wymagań egzaminacyjnych” posłużyły jako baza do sformułowania realizowanych na zajęciach celów. Najważniejsze z nich to:
- Czytanie różnorodnych tekstów kultury na poziomie dosłownym, przenośnym i symbolicznym.
- Interpretowanie tekstów kultury.
- Wyszukiwanie informacji zawartych w różnych źródłach.
- Dostrzeganie w odczytywanych tekstach środków wyrazu i określanie ich funkcji.
- Dostrzeganie i analizowanie kontekstów niezbędnych do interpretacji tekstów kultury.
- Dostrzeganie wartości wpisanych w teksty.
- Budowanie pod względem logicznym, językowym i stylistycznym różnego rodzaju wypowiedzi.
- Dokonywanie celowych operacji na tekście.
Przyjęte założenia i cele wymusiły odpowiedni dobór treści, w którym przestrzegano zasady zachowania właściwych proporcji między praktycznym kształceniem sprawności językowych, a wiedzą teoretyczną.
W programie wyróżniono trzy podstawowe działy treści kształcenia:
- Kształcenie językowe
- Kształcenie literackie
- Kształcenie kulturowe,
między którymi zachodzą ścisłe związki. Treści programowe zawierają również zagadnienia samokształcenia, które uczą planowania i organizowania własnej pracy oraz posługiwania się różnymi źródłami wiedzy.
Kształcenie Językowe:
- Komunikacja językowa:
- doskonalenie umiejętności sprawnego porozumiewania się (w tym w sytuacjach publicznych)
- kształcenie umiejętności polemizowania i perswazji
- kryteria poprawności językowej
- znaczenie wiedzy o kulturze języka w życiu społeczeństwa i narodu
- Formy wypowiedzi i retoryka:
- przedstawianie rzeczywistych zdarzeń i towarzyszącym im okoliczności, eksponowanie subiektywnego punktu widzenia- reportaż
- redagowanie i wygłaszanie okolicznościowych przemówień
- felieton – próby pisania
- dokonywanie krytycznej analizy lub oceny dzieła, utworu – recenzja
Kształcenie Literackie
- ugruntowanie i powtórzenie wiadomości związanych z materiałem lekturowym objętym programem nauczania
- rozpoznawanie w tekstach literackich różnych funkcji języka
- omawianie elementów świata przedstawianego, symboliczne znaczenie tekstu
- temat a przesłanie tekstu literackiego
- ugruntowanie wiadomości o rodzajach i gatunkach literackich
- wskazywanie wzorów i źródeł tekstów (np. Biblia i antyk)
- wskazywanie różnych sposobów obrazowania: realizm, fantastyka, groteska
Kształcenie Kulturowe
- dostrzeganie funkcji różnych tekstów kultury
- narodziny, rozwój i tworzywo teatru, filmu, radia (przygotowanie form teatralnych)
- recenzja wybranych tekstów kultury (spektaklu, filmu, słuchowiska, programu TV)
- rozumienie i definiowanie pojęć: arcydzieło, kicz
- powinowactwa i zależności różnych kultur; wkład kultury polskiej do kultury europejskiej
Podstawy Samokształcenia
- dbanie o właściwą organizację pracy umysłowej
- korzystanie z księgozbioru biblioteki
- posługiwanie się różnymi słownikami, leksykonami, poradnikami
- zbieranie, selekcjonowanie i grupowanie materiałów wokół różnych tematów
- korzystanie z różnych materiałów źródłowych
- doskonalenie techniki czytania ze zrozumieniem i notowania
- korzystanie z telewizji, filmu, internetu ...
Załączniki
